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저는 고등학생입니다. 공부를 좋아하는 편은 아니었지만, 대학교에 가기 위해서는 열심히 해야 한다고 생각했습니다. 그래서 저는 수능을 준비하면서 여러 가지 공부법을 시도해 보았습니다.

가장 어려웠던 과목은 영어였습니다. 저는 중학교 때부터 영어에 관심이 없었습니다. 그래서 고등학교 때도 영어 성적이 낮았습니다. 그런데 올해부터 대학교 입시에서 영어가 더욱 중요해졌습니다. 특히 서울대와 고려대, 연세대 같은 명문대에서는 영어 실력을 증명해야 했습니다. 그래서 저는 영어 공부를 다시 시작하기로 했습니다.

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영어 공부법은 크게 두 가지였습니다. 첫째는 기본기를 다지는 것이었습니다. 저는 영어 문법과 어휘, 발음을 잘 못했습니다. 그래서 저는 인터넷에서 추천하는 영어 교재를 구입하고, 매일 한 단원씩 공부했습니다. 문법과 어휘뿐만 아니라 듣기와 쓰기도 연습했습니다. 그리고 영어 시험 문제도 많이 풀었습니다. 이렇게 하니까 영어에 대한 감이 조금씩 생겼습니다.

둘째는 실전 연습을 하는 것이었습니다. 저는 영어로 말하거나 쓰는 것이 어려웠습니다. 그래서 저는 친구들과 함께 영어 회화를 하기로 했습니다. 우리는 학교에서나 학원에서나 영어로만 대화하려고 노력했습니다. 처음에는 말하기가 어색하고 부끄러웠지만, 점점 자연스러워졌습니다. 또한, 저는 외국인 친구들을 사귀었습니다. 인터넷에서 외국인 친구 찾기 사이트를 이용해서 일본인과 중국인 친구들을 만났습니다. 그들과 카카오톡이나 스카이프로 자주 대화하면서, 영어 뿐만 아니라 일본어와 중국어도 배웠습니다. 그리고 저는 영어 쓰기도 연습했습니다. 인터넷에서 영어 에세이 쓰기 사이트를 찾아서, 매주 한 편씩 에세이를 썼습니다. 그리고 선생님께서 피드백을 주셨습니다. 선생님께서는 제가 잘한 점과 개선할 점을 알려주셨고, 어떻게 하면 더 좋은 에세이를 쓸 수 있는지 조언해 주셨습니다.

다른 과목들도 비슷한 방식으로 공부했습니다. 수학과 과학은 기본 개념과 원리를 이해하고, 문제를 많이 풀었습니다. 국어와 사회는 기본 지식과 표현력을 키우고, 논술을 연습했습니다. 그리고 모의고사와 진단검사를 자주 보면서, 자신의 수준과 약점을 파악했습니다.

그런데 공부를 하다 보니, 많은 고민이 생겼습니다. 첫째는 학교와 학원의 교육 방식이 달랐다는 것이었습니다. 학교에서는 개정 교육과정에 따라서 새로운 내용과 방식으로 수업을 진행했습니다. 그런데 학원에서는 기존의 교육과정에 따라서 기본적인 내용과 방식으로 수업을 진행했습니다. 그래서 저는 학교와 학원에서 배우는 것이 서로 다르다고 느꼈습니다. 둘 중에 어느 것이 더 맞는 것인지 혼란스러웠습니다.

둘째는 진로와 전형에 대한 고민이었습니다. 저는 이공계열을 희망하는데, 어떤 학과를 선택해야 할지 잘 몰랐습니다. 그래서 저는 인터넷에서 관련된 정보를 찾아보고, 선생님들이나 친구들에게 조언을 구했습니다. 그런데 각자의 의견이 다르고, 정보도 너무 많아서 결정하기가 어려웠습니다. 또한, 어떤 전형으로 지원해야 할지도 고민이었습니다. 정시전형과 수시전형, 그리고 학생부종합전형과 논술전형 등 여러 가지 전형이 있었는데, 각각의 장단점과 조건을 알아보기가 힘들었습니다.

셋째는 자신감과 스트레스였습니다. 저는 공부를 열심히 하면서도, 자신감이 부족했습니다. 다른 친구들보다 성적이 낮거나, 문제를 못 풀거나, 실수를 하면 자책하고 좌절했습니다. 그래서 저는 스트레스를 많이 받았습니다. 스트레스를 받으면 공부에 집중하기가 어려워졌고, 더욱 성적이 떨어졌습니다. 이런 악순환을 벗어나기가 쉽지 않았습니다.

이러한 고민들을 해결하기 위해, 저는 진학 컨설팅을 이용하기로 했습니다. 인터넷에서 추천하는 컨설팅 업체를 찾아서 상담을 받았습니다. 그리고 코치님과 함께 공부 계획을 세우고, 피드백을 받았습니다.