악을 듣는 방식에 따라 공부의 효율과 흥미를 높일 수 있다고 생각합니다. 저의 음악 듣는 방법과 그에 대한 느낀점을 공유하고자 합니다.
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첫째, 저는 인강을 들을 때 음악을 들었습니다. 인강은 수업보다는 편하지만, 그래도 집중력이 떨어지기 쉬운 수업이었습니다. 저는 인강을 들으면서 음악을 들어서 집중력을 유지했습니다. 음악은 인강의 내용을 더 잘 이해하고 기억하게 해주었습니다. 저는 인강의 내용과 관련된 음악을 골라서 들었습니다. 예를 들어, 영어 인강을 들을 때는 영어로 된 노래를, 화학 인강을 들을 때는 화학 반응에 관한 노래를, 수학 인강을 들을 때는 수학 공식에 관한 노래를 들었습니다. 이렇게 하면 인강의 내용과 음악의 내용이 연결되어서 더 잘 외우고 적용할 수 있었습니다. 또한, 음악의 볼륨은 적정하게 조절했습니다. 너무 크면 인강의 목소리가 가려지고, 너무 작으면 음악의 효과가 없어지기 때문입니다.
둘째, 저는 문제를 풀거나 오답노트를 만들 때 음악을 들었습니다. 문제를 풀거나 오답노트를 만들 때는 인강보다는 더 집중력이 필요한 활동이었습니다. 저는 문제를 풀거나 오답노트를 만들 때 음악을 들어서 스트레스를 해소하고 편안한 분위기를 만들었습니다. 음악은 문제를 풀거나 오답노트를 만들 때 재미와 도전심을 불러일으켜주었습니다. 저는 문제의 난이도나 분량에 따라 음악의 장르나 속도를 바꿔가면서 들었습니다. 예를 들어, 쉬운 문제나 적은 분량의 문제를 풀 때는 발라드나 재즈 같은 부드러운 음악을, 어려운 문제나 많은 분량의 문제를 풀 때는 록이나 힙합 같은 강렬한 음악을 들었습니다. 이렇게 하면 문제의 난이도나 분량에 따라 음악의 감정이 변화하면서 더 잘 풀 수 있었습니다. 또한, 음악의 볼륨은 낮게 조절했습니다. 너무 크면 문제에 집중할 수 없고, 너무 작으면 음악의 감정이 전달되지 않기 때문입니다.
셋째, 저는 쉴 때 음악을 들었습니다. 쉴 때는 공부에 지친 몸과 마음을 회복하는 시간이었습니다. 저는 쉴 때 음악을 들어서 힘을 얻고 기분을 전환했습니다. 음악은 쉴 때 휴식과 즐거움을 주었습니다. 저는 쉴 때 자신의 취향에 맞는 음악을 들었습니다. 예를 들어, 힘들고 슬픈 날에는 위로와 희망을 주는 음악을, 즐겁고 기분 좋은 날에는 신나고 밝은 음악을 들었습니다. 이렇게 하면 음악의 감정이 자신의 상태에 맞춰져서 더 잘 힐링할 수 있었습니다. 또한, 음악의 볼륨은 크게 조절했습니다. 너무 작으면 음악의 효과가 느껴지지 않고, 너무 크면 귀가 아프기 때문입니다.
저는 수험생활을 하면서 음악을 듣는 방식에 따라 공부의 효율과 흥미를 높일 수 있었습니다. 음악은 저에게 공부의 동기와 휴식의 수단이 되었습니다. 저는 음악을 듣는 것이 수험생활에 도움이 되었다고 생각합니다. 여러분들도 음악을 듣는 방식에 따라 공부의 효율과 흥미를 높여보시기 바랍니다.